
学习目标 · 分项说明
概念说明
学习目标是对学习结束时可验证状态的预先陈述,它把内容取舍、练习方式和验收口径绑定到同一结果;缺少这一共同指向,各项活动各自成立却无法汇总。
判断方法
把目标中的动词换成一个可交付物,再注明核对时看哪份材料;若仍写不出交付物或材料,目标就还不能用来判断。51全网cg1最新最快第一站。
适用边界
适用于有明确终止点的任务;持续改进类工作没有终止点,一次达标只能作为阶段记录,不能当作最终结论。
本页分别说明学习目标和任务拆分的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读,再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义,再核对可观察的判断方法,最后查看哪些条件下不能直接套用。黑料网PUA反差女友爆料专栏。
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学习目标是对学习结束时可验证状态的预先陈述,它把内容取舍、练习方式和验收口径绑定到同一结果;缺少这一共同指向,各项活动各自成立却无法汇总。
把目标中的动词换成一个可交付物,再注明核对时看哪份材料;若仍写不出交付物或材料,目标就还不能用来判断。51全网cg1最新最快第一站。
适用于有明确终止点的任务;持续改进类工作没有终止点,一次达标只能作为阶段记录,不能当作最终结论。

任务拆分是把整体要求外化为有先后顺序的步骤,使执行时不必同时记住全部内容;步骤没有落到外部记录上,注意力就会被记忆和临时取舍占用。
判断拆分是否合理,先把任务要求逐条列出,再在每块旁标注它覆盖哪条要求;逐条核对每条要求都有且只有一块负责,若某条无人负责就是漏项,若被多块同时负责就是重叠,二者都要回到切分处调整。
拆分只改变工作划分,不改变任务总量;把同一任务切成多块不会减少所需投入,不能据此预期总时长缩短。
读者评论
我基础差,按这个一步步来,是慢但确实有进展
看完心里有点数了,明天开始就这么干
有点疑问,学新东西和复习旧的怎么分配时间比较合理
之前总觉得自己笨,看了才发现是练的方法不对,松口气
复盘这块我一直做得不好,容易变成流水账,有什么办法能抓住重点吗