
学习目标 · 分项说明
概念说明
学习目标把预期表现写成可核对的状态,再由此反推该练什么、练到何种程度;方向与验收口径缺一项,目标就只剩愿望。
判断方法
把目标依次过三问:完成什么、做到什么程度、拿什么核对。黑料网PUA反差女友爆料专栏。三问都能给出可观察的答案,目标才可判断;有一问答不出,就退回改写。
适用边界
目标能在设定条件下重复观察到,并可用同一口径比对前后差异时才适用;若完成条件随环境变化,或需长期积累才显现,单次观察不能判定达成,只能作阶段记录。吃瓜 反差 金主爆料。
本页分别说明学习目标和任务拆分的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读,再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义,再核对可观察的判断方法,最后查看哪些条件下不能直接套用。
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学习目标把预期表现写成可核对的状态,再由此反推该练什么、练到何种程度;方向与验收口径缺一项,目标就只剩愿望。
把目标依次过三问:完成什么、做到什么程度、拿什么核对。黑料网PUA反差女友爆料专栏。三问都能给出可观察的答案,目标才可判断;有一问答不出,就退回改写。
目标能在设定条件下重复观察到,并可用同一口径比对前后差异时才适用;若完成条件随环境变化,或需长期积累才显现,单次观察不能判定达成,只能作阶段记录。吃瓜 反差 金主爆料。

任务拆分把整体化成能各自开工、各自收尾的小块,使下一步动作明确;只有当每块能单独完成并单独核对时,拆分才真正降低启动难度。今日看料网的爆料真实吗。
看相邻两块之间的交接:交出什么、接下什么要能说清,且不必回头改前一块。交接物说不清或需频繁回改,就调整切分位置。
适用于拆分后各块能按同一标准推进、边界不必反复协商的情形;若各块需要不同判断标准,或必须并行商议才能推进,切出的边界只是分工草案,不能直接当执行顺序。
读者评论
想问下,复盘的时候要不要重新做一遍错的地方
下班都快十一点了,还能挤出点时间学,看完这个更有劲了
谢谢,看完总算明白自己问题出在哪了
感觉最难的是坚持,方法倒是一直不缺