学习目标 · 分项说明
概念说明
学习目标决定练习的形式：目标写成能解释，就需要复述与追问；写成能操作，就需要实际动手完成。目标与练习形式不匹配时，练习量再大也测不到目标是否达到。
判断方法
把目标放到前后对照中判断：先写下开始前已有的状态，再写结束后新增的可指认变化；若新增项与已有项无法区分，或变化只能描述为“更熟悉”，目标就还不能用来判断。
适用边界
目标只对写明的结果范围负责，范围外的表现即使变好或变差，也不能拿来判定目标是否达成。条件发生改变时先复核目标本身，不沿用旧结论。
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本页阅读范围
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概念与判断方法
学习目标
时间安排
时间安排 · 分项说明 · cgw每日挑战大赛入口
概念说明
时间安排除了排动作，还要排动作之间的等待：有些步骤结束后需经过一段间隔才能进入下一步，等待时间不写进安排，后续开始点就会被估早，整条时间轴随之失真。
判断方法
记录每段实际开始与结束时间，逐段与计划时长对照；偏差反复出现在同一类任务上时，先修正这类任务的估时，不用压缩其他时段来补。男生怒怼女生mv欧美。
适用边界
安排表只覆盖编制时已列入的任务；临时插入的任务不会自动获得时段，表上排满也不等于没有余量，应按新增任务重排后再照表执行。年轻继母与儿子在厨房秀恩爱。
读者评论
平时上班忙，只能周末集中练，这样安排行不行啊
这法子对考试有用吗，还是只适合平时学东西
有个不同看法，状态好的时候一直学，硬停下来复盘反而打断节奏
我复盘老是写一堆废话，看着累，后来干脆只写一句
看完默默把手边的本子拿来记了两笔